Обучение на кафедре гуманитарных дисциплин и биоэтики

Основная цель кафедры – проведение гуманитарной подготовки студентов, расширение их культурного и медицинского кругозора, воспитание у будущих врачей отношения к здоровому и больному человеку, основанному на уважении достоинства и ценности любой жизни. Гуманитарное образование исключительно важно для специалиста; оно развивает мышление, делает его гибким и творческим, помогает включить специальную деятельность в общекультурный контекст, наделяя ее ценностно-ми¬ровоззренческим значением.

В настоящее время преподаются следующие дисциплины: история (история России, всеобщая история), история и культура Санкт-Петербурга, история медицины, история медицины и сестринского дела, экономика, экономика образования, философия, биоэтика, медицинская биоэтика, духовные основы медицины, культурология, социология, правоведение, правовые основы деятельности врача, правоведение, защита прав потребителей.<

Кафедра гуманитарных дисциплин и биоэтики уделяет большое внимание воспитательной работе. В течение всего учебного года для студентов организовано посещение музеев Санкт-Петербурга, проводятся экскурсии-квесты по Выборгскому району, в рамках курса «История медицины» все учащиеся знакомятся музеем университета. Особый интерес у обучающихся вызывает участие в конкурсах и конференциях, приуроченных к юбилейным датам, всероссийских диктантах. Ежегодно в апреле проходят мероприятия Дня единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. На базе кафедры организована выставка коллажей, посвящённых крупнейшим сражениям Великой Отечественной войны и истории ЛГПИ в годы войны.

Высшее медицинское образование стремится к достижению трёх взаимосвязанных и взаимообусловленных целей: дать выпускнику вуза знания, умения, навыки на современном научном уровне по важнейшим разделам медицины; научить постоянному пополнению знаний, самосовершенствованию по избранной специальности, навыкам самообразования; создать условия для развития инициативной, творческой личности и именно личности врача.
Образование врача не может ограничиваться комплексом медицинских знаний, хотя им, конечно, отводится первостепенное место. Значимой является и гуманитарная подготовка медика. Это было актуальным еще в середине XIX века. Известно отношение к этому гениального врача и педагога Н.И.Пирогова (1810-1881), обосновавшего необходимость гуманизации образования путем связи гуманитарного начала с естественнонаучным, он считал, что гуманитарные науки имеют "многие практические применения", которые касаются самой важной нравственно-духовной стороны жизни человека.

Общество издревле ожидало от врача доброты, милосердия, гуманизма и бескорыстия, самоотверженности и постоянной борьбы со смертью и недугами вплоть до способности к сотворению чуда. Знаменитый врач и писатель В.В.Вересаев повторял: "…При всех прочих равных условиях, врач на голову в моральном отношении выше представителей других специальностей".

Врач должен быть не только искусным специалистом, но и мудрым человеком, несущим ответственность за пациента. Поэтому он не может быть односторонне развитым, ограниченным только своей специальностью человеком. Известно, что авторитет врача, представляющий собой немаловажное между прочими лечебное средство, во многом зиждется не только на профессиональной компетентности (ее пациенту оценить не так легко), но и на общей культуре, эрудиции, личности врача.

Стремительное развитие медицины, ее техническая оснащенность, высокая степень обновляемости знаний настоятельно диктуют необходимость обращения к проблемам гуманности, нравственности, требуют, прежде всего, поиска наиболее эффективных подходов, которые способствуют развитию у студентов медицинского вуза творческих способностей и клинического мышления.

Мы стремимся к высокой и труднодостижимой цели: формированию гуманитарноориентированного сознания наших студентов, развитию их личности и духовного мира через освоение этнокультурных, общенациональных, общечеловеческих ценностей.

История:

Планы семинарских занятий

Родословные

Требования к НИР и примерные темы рефератов по дисциплине История

Экзаменационные вопросы

История и культура Санкт-Петербурга:

Примерные темы рефератов по дисциплине История и культура Санкт-Петербурга

История медицины:

Перечень контрольных вопросов