Информация для студентов. Кафедра психиатрии и наркологии

Учебные пособия:

Программа промежуточной аттестации:

Учебно-методическая работа кафедры направлена на поддержание высокого уровня преподавания, отвечающего современным требованиям подготовки специалистов. Имеется полный комплекс учебно-методических материалов для преподавания на всех факультетах, а также преподавания на английском языке. Согласно учебному плану, читается курс лекций и проводятся циклы практических занятий по психиатрии, наркологии и медицинской психологии для студентов всех факультетов университета.

Студенты изучают организацию психиатрической помощи в стационарных и амбулаторных условиях (психоневрологический диспансер, дневной стационар, психиатрический стационар), общую психопатологию (симптомы и синдромы психических расстройств), частную психиатрию и наркологию (этиологию, патогенез, клинику, течение, исход, профилактику психических заболеваний), основы терапии психических нарушений, медицинскую психологию, экспериментально-психологические методы обследования психически больных.

В учебном процессе широко используются как традиционные наглядные пособия (учебные таблицы, образцы творчества психически больных – рисунки, словари высказываний, тексты) так и современные мультимедийные средства (компьютерные презентации, аудиозаписи). Регулярно издаются учебные пособия, помогающие усваивать наиболее сложный учебный материал. Для оценки знаний студентов используется тестовый контроль и клинические кейсы. Тесты охватывают все программные вопросы общей и частной психиатрии.

Кафедра готовит высококвалифицированные профессиональные кадры для широкого спектра психиатрических учреждений. На клинических базах кафедры проходят обучение клинические ординаторы. Обучение проводится в договорной, конкурсной и целевой форме. Прошедшие последипломную подготовку успешно работают в детских и взрослых психиатрических учреждениях. Многие сотрудники клинических баз кафедры проходили здесь постдипломное обучение, а также регулярно проходят повышение квалификации на кафедре.

В рамках реализации модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования, кафедра на регулярной основе организует школы повышения квалификации врача-психиатра. С докладами по наиболее актуальным вопросам взрослой и детской психиатрии выступают ведущие ученые и клиницисты Санкт-Петербурга и других городов России.

На кафедре имеется возможность обучения в очной и заочной аспирантуре по наиболее важным и актуальным направлениям психиатрической науки. Сотрудники кафедры осуществляют квалифицированное руководство научной работой аспирантов. На клинических базах кафедры имеются все условия для проведения научных исследований, апробации результатов и их последующего внедрения в клиническую практику.

Описание программы ординатуры кафедры психиатрии и наркологии

Специальность: Психиатрия 31.08.20

Кафедра: Психиатрии и наркологии

Актуальность специальности: К настоящему времени психиатрия достигла значительных успехов, прежде всего в отношении диагностики и лечения психических расстройств. Современные методы обследования позволяют улучшить диагностику психических расстройств в сложных случаях. Успехи психофармакологии позволили принципиально улучшить качество жизни психически больных. Целый ряд нарушений, которые до середины XX века считались некурабельными, стали доступными коррекции. Сочетание терапии с социальной и реабилитационной работой позволило многим пациентам оставаться активными членами общества. Тем нее менее, в психиатрии остается немало вопросов, требующих дальнейшего изучения, а также перспективных направлений, требующих научного анализа. В частности, актуально создание классификации психических расстройств, позволяющей учитывать многомерный, биопсихосоциальный характер психических расстройств. Остается много неисследованных аспектов патогенеза психопатологии. Ждут своего решения вопросы взаимоотношения психической и телесной сфер, психики и языка, а также вопрос о природе психических расстройств и психики в целом. Иными словами, психиатрия – актуальная дисциплина, раскрывающая сложную, интересную и во многом загадочную междисциплинарную область.

Заведующий кафедрой в настоящее время:

д.м.н., доцент Северин Вячеславович Гречаный

Основные преподаватели по специальности:

д.м.н., доцент Северин Вячеславович Гречаный

д.м.н., профессор Елена Евгеньевна Вакнин к.м.н.,

доцент Алексей Борисович Ильичев,

к.м.н. доцент Вера Владимировна Поздняк к.м.н.,

доцент Андрей Гелиевич Кощавцев

Компетенции, навыки приобретаемые в процессе обучения:

Диагностика психических расстройств с помощью проведения клинико-психопатологического обследования, анализа результатов лабораторных, инструментальных и экспериментально-психологических исследований
Терапия психических расстройств методами психофармакотерапии и психотерапии, терапия сочетанных психических и соматических расстройств
Работа с основными неотложными состояниями в психиатрии
Реабилитационная работа с психически больными

Основные базы кафедры:

СПб ГКУЗ «Городская психиатрическая больница №3 им. Скворцова-Степанова»
СПб ГКУЗ «Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» им. С.С. Мнухина»
СПб ГБУЗ «Психиатрическая больница № 1 им. П.П. Кащенко»
СПб ГБУЗ «Психоневрологический диспансер № 2»

Узконаправленные отделения клиники для прохождения практики:

Обучающиеся имеют возможность проходить амбулаторную и стационарную практику по психиатрии детского возраста, непосредственно работая с детьми, имеющими психические расстройства

Основные разделы обучения:

Методы исследования в психиатрии
Общая психопатология
Частная психиатрия
Лечение и реабилитация лиц с психическими и поведенческими расстройствами и расстройствами нейропсихического развития
Наркология и аддиктология
Актуальные вопросы детской психиатрии
Организация психиатрической помощи

Занятия в ординатуре включают в себя:

Очные и онлайн теоретические занятия
Практическая работа с пациентами на клинических базах кафедры
Участие в совместных осмотрах и клинических разборах пациентов
Самостоятельное изучение теоретического материала
Участие в научно-практических конференциях
Участие в научной работе кафедры

Известные выпускники кафедры:

Исаев Дмитрий Николаевич – советский и российский врач-психиатр и медицинский психолог, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации. В 1953 году окончил ЛПМИ, затем проходил аспирантуру на кафедре психиатрии под руководством профессора С. С. Мнухина.

Каган Виктор Ефимович – доктор медицинских наук (Россия), M.D., Ph.D. (США). Ученик проф. С. С. Мнухина. Автор первого в России фундаментального исследования аутизма у детей, автор концепции трансметодологической психотерапии. Член Независимой психиатрической ассоциации России, почётный член Восточно-европейской ассоциации экзистенциальной психотерапии. Член учёного совета Института экзистенциальной психологии и жизнетворчества (Москва). Приглашенный преподаватель в The Institute of Humanistic and Existential Psychology (Birŝtonas, Lithuania) и Московском институте психоанализа.

Гонопольский Маркс Хаимович – психиатр, клиницист, организатор психиатрической и наркологической помощи, доктор медицинских наук, профессор, академик Академии медицины и психиатрии США, академик Российской академии естественных наук, действительный член Российского общества медиков-литераторов, почетный президент Евразийской ассоциации психологов и психотерапевтов.

Микиртумов Борис Емельянович – выпускник ЛМПИ, возглавлял кафедру с 1985 по 2009 гг. Основал новое научное направление – клиническую семантику психопатологии, опирающуюся на традиционные представления мировой психиатрической науки и классической психопатологии и на лингвосемантический подход.

Воронков Борис Васильевич – детский психиатр, психоневролог, врач высшей категории, кандидат медицинских наук, доцент. Автор монографий, посвященных аутизму и другим актуальным вопросам психиатрии детского возраста.

Добряков Игорь Валерьевич – кандидат медицинских наук, доцент, эксперт в области психиатрии и психотерапии International Federation of Independent Experts, официальный супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации, консультант United Nations Children's Fund (ЮНИСЕФ) по работе в кризисных ситуациях, член Координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества, научный руководитель секции «Перинатальная психология, психопатология и психотерапия» СПбПО, ученый секретарь Российской ассоциации перинатальной психологии и медицины, член Российского психологического общества, International Academy of Ecology, Man, and Science.

Перспективы выпускников:

Выпускники кафедры высоко востребованы в стационарах, амбулаторных учреждениях, и дневных стационарах Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Многие выпускники становятся руководящими и административными работниками. Помимо этого, выпускники могут продолжить обучение по психотерапии и другим разделам психиатрии. Кроме того, выпускники могут выбрать в дальнейшем научную карьеру, поступив в аспирантуру кафедры.

Участие в научных конференциях:

Обучающиеся имеют возможность участвовать в основных российских и международных конференциях, среди которых: Ежегодный конгресс Российского общества психиатров Конференции Профессиональной медицинской психотерапевтической ассоциации Школа молодых психиатров Школа повышения квалификации врача-педиатра Очные и онлайн семинары «Языки психиатрии»

Циклы повышения квалификации на кафедре психиатрии и наркологии

«Актуальные вопросы психиатрии и возрастные особенности общей и частной психопатологии», ПК 36 часов и ПК 144 часа.

Основными задачами данного цикла являются: улучшение практической подготовки врача-психиатра; повышение профессионального уровня и освоение новых методов диагностики и лечения; знакомство с современными достижениями в области психиатрии и смежных специальностей. Программа цикла для психиатров включает вопросы дифференциальной диагностики и фармакотерапии распространенных психических расстройств, а также пограничных расстройств и психических нарушений в детском и подростковом возрасте, которые могут вызвать сложности у врача-психиатра. Особое внимание уделяется современным представлениям, диагностике и лечению наиболее распространенных психических расстройств, таких как: шизофрения, аффективные расстройства, расстройства аутистического спектра, умственных отсталостей у детей. На практических занятиях проводятся клинические разборы диагностически сложных случаев заболеваний. Каждое занятие заканчивается проведением текущего тестового контроля. Итоговой контроль осуществляется в виде зачета, включающего тестирование, оценку практических навыков и собеседования. В рамках обучения предусмотрена стажировка специалиста, которая будут проходить в рамках «профессорского» клинического разбора, проходящего на базах кафедры психиатрии и наркологии.

«Диагностика аутистических синдромов (расстройств аутистического спектра) у детей раннего возраста в педиатрической практике», ПК 36 часов.

Цикл включает в себя материал по нормативному развитию детей первых 3-4 лет жизни, методики и подходы к диагностике психических заболеваний в раннем детстве и представляет собой попытку объединить классические психиатрические знания с новым диагностическим подходом к выявлению расстройств аутистического спектра. Каждое занятие заканчивается проведением текущего тестового контроля. Итоговой контроль осуществляется в виде зачета, включающего тестирование, оценку практических навыков и собеседования. В рамках обучения предусмотрена стажировка специалиста, которая будут проходить в рамках «профессорского» клинического разбора, проходящего на базах кафедры психиатрии и наркологии. Специалист в ходе прохождения стажировки сможет усовершенствовать свои навыки: расспроса больного, сбора анамнестических и катамнестических сведений, наблюдения за пациентом; анализа получаемой информации; диагностики и подбора адекватной терапии психических расстройств в детском возрасте.

«Задержки психического развития и расстройства поведения у детей и подростков», ПК 36 часов.

На цикле обсуждаются вопросы диагностики и лечения психических нарушений в детском и подростковом возрасте. Обучение по программе проводится в очном формате. В программе будут рассмотрены важные для практической деятельности врачей особенности клиники задержек психического развития и расстройств поведения у детей подростков, отдельное внимание будет уделено крайне распространенным в настоящее время речевым и языковом расстройствам, тесно связанным с ними расстройствами школьных и навыков и нарушениям поведения. Специалисты познакомиться с современными подходами к медикаментозной и немедикаментозной терапии данных нарушений.

«Психиатрия и наркология», ПК 144 часа

Основными задачами данного цикла являются: улучшение практической подготовки врача-психиатра-нарколога; повышение профессионального уровня и освоение новых методов диагностики и лечения; знакомство с современными достижениями в области психиатрии и наркологии, смежных специальностей; подготовка врачей к аттестационному экзамену на получение сертификата по специальности «психиатрия-наркология». Программа цикла для психиатров включает вопросы дифференциальной диагностики и фармакотерапии распространенных психических расстройств, связанных с употреблением ПАВ. В расписании цикла особое внимание уделяется современным представлениям, диагностике и лечению наиболее распространенных психических расстройств, связанных с употреблением ПАВ. На практических занятиях проводятся клинические разборы диагностически сложных случаев заболеваний, курсанты принимают участие в профессорских разборах больных. Цель обучения на цикле направлена на повышение качества медицинской помощи больным страдающим психическими расстройствами, связанными с употреблением ПАВ.