Кафедра русского языка осуществляет учебную работу с российскими и иностранными обучающимися. Учебные программы подразделения реализуются как в рамках общей профессиональной подготовки студентов, так и на этапе довузовского обучения.

Целью курсов, разработанных для российских студентов, является совершенствование русской речевой культуры как одной из основополагающих категорий профессиональной подготовки медика в силу лингвоактивного характера избранной специальности.

Данный блок подготовки представлен следующими дисциплинами:

• «Культура профессиональной речи» для направления подготовки «Педиатрия».
• «Русский язык и культура речи» для направления подготовки «Сестринское дело», «Медико-профилактическое дело».
• «Делопроизводство» для направления подготовки «Сестринское дело».
• «Культура речи дефектолога» для направления подготовки «Дефектология».
• «Современный русский язык: фонетика, морфология, лексикология, синтаксис» для направления подготовки «Дефектология».

Помимо преподавания дисциплин в рамках основных образовательных программ ведутся курсы по подготовке к ЕГЭ и вступительным испытаниям по русскому языку для отечественных абитуриентов. 

Преподавание иностранным гражданам включает спектр дисциплин, формирующих готовность обучающихся получать профессиональное медицинское образование на русском языке.  Цели преподавания русского языка как иностранного обусловлены «Государственным образовательным стандартом» подготовки иностранных учащихся, установленным исходя из коммуникативных потребностей студентов медико-биологического профиля. Определяющим выбран коммуникативный метод обучения, понимаемый в качестве метода образования вторичной языковой личности как речевого партнера в процессе профессионального общения.

При разработке учебных курсов кафедра ставит главными задачами достижение иностранцами уровня коммуникативной компетенции, требуемой для успешного освоения программ профессиональной подготовки, а также привитие навыков понимания языковых фактов как неотъемлемой части культуры, выявление значения индивидуально-личностного подхода к пользованию языком и речевому творчеству как средству социализации и профессионализации, воспитание у обучаемых умений речевого партнерства, то есть формирование у студентов сознательного отношения к своей и чужой речи.

Обучение иностранных граждан русскому языку включает следующие дисциплины:

• «Русский язык как иностранный: начальный этап обучения» для слушателей подготовительного факультета.
• «Русский язык как иностранный: основной этап обучения»  для направлений подготовки «Педиатрия», «Лечебное дело», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биофизика».
• «Культура профессиональной речи» для направлений подготовки, «Педиатрия»,  «Лечебное дело» и «Стоматология».
• «История Отечества: Россия в пространстве мировой культуры» для направлений подготовки «Педиатрия», «Лечебное дело», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биофизика».
• «Духовное наследие великих ученых медиков» для направлений подготовки «Педиатрия», «Лечебное дело», «Стоматология».
• «Культурно-речевое пространство Санкт-Петербурга» для направлений подготовки «Педиатрия», «Лечебное дело», «Стоматология».
• «История и культура Санкт-Петербурга» для направлений подготовки «Педиатрия», «Лечебное дело», «Стоматология».

Неотъемлемой частью процесса обучения на кафедре русского языка является воспитательная работа со студентами и слушателями подготовительного факультета университета. Успешное освоение учебных дисциплин кафедры наряду с совершенствованием речевой культуры обучающихся предполагает расширение объема их лингвострановедческих знаний, а также повышения уровня межкультурной компетенции, необходимых для успешной социально-культурной адаптации в иносреде обучения и проживания.

В настоящее время кафедрой реализуются три основных направления воспитательной деятельности внеаудиторного плана: социально-адаптивное, профессионально ориентированное и культуроведческое.

Социально-адаптивное направление внеаудиторной работы имеет целью научить студентов и слушателей подготовительного отделения ориентироваться в новой социальной среде, помочь в решении социально-бытовых вопросов, обеспечить снятие эмоциональной напряженности, преодоление «культурного шока».

Основными формами работы в рамках данного направления выступают:

• Кураторская работа – реализуется в разноплановых мероприятиях по содействию социально-культурной адаптации иностранных учащихся.
• Натурные уроки – проводятся на темы:
  • «Дидактические уроки мегаполиса: транспорт, магазин, поликлиника»;
  • «Начало Петербурга: Петропавловская крепость»;
  • «Исторический центр Санкт-Петербурга»;
  • «Сокровищница мирового искусства: Эрмитаж» и др.
• Русский клуб  – клуб игровых и дискуссионных встреч для взаимодействия российских и иностранных студентов.

Профессионально ориентированное направление внеаудиторной работы тесно взаимосвязано с работой СНО кафедры и нацелено на привлечение иностранных обучающихся к участию в мероприятиях этого плана, а именно, встречах с ведущими преподавателями-учеными СПбГПМУ, в рамках которых совершенствуются навыки участия студентов в медицинском научном дискурсе на русском языке, предоставляется возможность ранней профессиональной мотивации обучающихся, а также повышения уровня межкультурной коммуникации и взаимопонимания между различными представителями университетского сообщества.

Культуроведческое направление внеаудиторной работы представлено многочисленными мероприятиями регионального, городского, университетского уровня, направленных на развитие творческих способностей и повышение уровня межкультурного взаимодействия как иностранных, так и отечественных студентов.

Кафедра оказывает содействие в подготовке участников (из числа иностранных учащихся) к таким университетским, городским и региональным мероприятиям как:

• Университетский КВН;
• Мисс и Мистер университет;
• Городской студенческий вечер восточной поэзии и др.

Особенно ярко культуроведческое направление проявляется в мероприятиях, организуемых непосредственно кафедрой русского языка при содействии деканата по работе с иностранными обучающимися и клуба «Гиппократ», среди которых:

• Ежегодный фольклорный фестиваль «Радость мира»,
• Открытый университетский конкурс чтецов «Образы России»;
• Интернациональный вечер-концерт «Подарок Петербургу». 

Многообразие внеаудиторных форматов воспитательной работы, реализуемых кафедрой русского языка, существенно повышает эффективность образовательного процесса и положительно сказывается на качестве вхождения учащихся в среду обучения и проживания.